Praxisnahe Testverfahren zur Potenzialanalyse

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         d der Berufsfelderkundung und -erprobung die Möglichkeit, erste eigene Komp
         etenzen, Neigungen und Interessen zu identifizieren. Sie lernen, diese in Be
         zug auf erste berufsübergreifende Anforderungen zu reflektieren, werden mot
         iviert, sich mit eigenen Zielen in Beruf und Privatleben auseinanderzusetzen
          und ihre Kompetenzen im Sinne des lebenslangen Lernens weiter zu entwickeln
         .</div><div><br></div><div>Beim Absolvieren verschiedener Übungen, wie beis
         pielsweise dem Lösen von handlungsorientierten Gruppenaufgaben oder bei Ges
         prächen, werden die Jugendlichen von unseren geschulten Expert*innen beobac
         htet. Dazu werden Beobachtungsdaten erhoben, welche in das Ergebnis der Pote
         nzialanalyse einfließen. Ein individuelles Feedbackgespräch ermöglicht ei
         ne ressourcenorientierte Auswertung mit den Schüler*innen, die bedarfsgerec
         ht auch Förderempfehlungen enthält.</div>' (955 chars)
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      ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN => 'Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler von kooperierenden Thüringer 
         Schulen, welche am Landesprogramm "Praxisnahe berufliche Orientierung" teiln
         ehmen.<div><br></div><div>Die praxisbezogenen Testverfahren richten sich an 
         Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf, die an Regel-, Gesamt- und Gem
         einschaftsschulen sowie an Gymnasien lernen. Zur Anwendung kommen jeweils au
         f die Schulform abgestimmte Testverfahren.</div>' (428 chars)
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      TEASERTEXT => 'Schülerinnen und Schüler starten eine Reise zu den eigenen Stärken - und 
         können dabei berufliche Perspektiven entwickeln.' (125 chars)
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         xisnahen Testverfahren zur Potenzialanalyse, die&nbsp;<b>vom Bundesministeri
         um für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert</b>&nbsp;werden, sind Bestan
         dteil der Landesstrategie zur beruflichen und arbeitsweltlichen Orientierung
          in Thüringen. Ziel ist die Stärkung der Berufswahlreife bei Schüler*inne
         n und die Optimierung des Übergangs von der Schule in eine Ausbildung.<div>
         <br></div><div>Schülerinnen und Schüler können sich im Rahmen der Potenzi
         alanalyse mit ihren Stärken und Begabungen auseinandersetzen. Dabei wird ei
         genes Erleben und Zusammenwirken mit anderen in den Vordergrund gestellt. So
          lassen sich Begabungen aufzeigen, Stärken erkennen, Schlüsselkompetenzen 
         ermitteln und Interesse an beruflichen Perspektiven wecken.&nbsp;</div><div>
         <br></div><div>Die Potenzialanalyse bildet den Einstieg in den Berufsorienti
         erungsprozess und steht damit am Anfang der Bildungskette.
Kernanliegen eine
         r frühen Berufsorientierung ist, erfolgreiche Übergänge in Ausbildung ode
         r Studium vorzubereiten.</div></div>' (1100 chars)
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