Berufswahl Richtig Angehen Frühzeitig Orientieren (BRAFO)

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         essenerkundung/Kompetenzerkundung</li><li>Betriebserkundung/Werkstatttage</l
         i><li>Kompetenzfeststellung</li></ul></div><div><br></div><div><b>Interessen
         erkundung / Kompetenzerkundung</b>&nbsp;<br><div>Begleitend zum Unterricht i
         n der Schule testen Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Kompetenzerku
         ndung ihre Interessen und Stärken. Unsere sozialpädagogischen Fachkräfte 
         werten gemeinsam mit ihnen die Ergebnisse aus und legen Schwerpunkte für di
         e Interessenerkundung fest.</div><div>Die Interessenerkundung findet in <i>v
         ier Lebenswelten</i> mit insgesamt 12 Tätigkeitsfeldern beim Bildungsträge
         r statt.&nbsp;</div><div><br></div><div><i>Mensch und Natur/Technik</i>&nbsp
         ;</div><div><ul><li>Fertigen, Verarbeiten, Reparieren und Maschinen steuern<
         /li><li>Pflanzen anbauen, Tiere züchten</li><li>Recycling, Rohstoffe gewinn
         en, Entsorgen und Reinigen&nbsp;</li></ul></div><div><br></div><div><i>Mensc
         h und Mitmenschen</i>&nbsp;
</div><div><ul><li>Gesundheitlich/sozial helfen,
          pflegen, medizinisch, kosmetisch behandeln</li><li>Erziehen, Ausbilden, Leh
         ren&nbsp;</li><li>Sichern, Schützen, Straßenverkehr regeln</li></ul></div>
         <div><br></div><div><i>Mensch und Kultur</i>&nbsp;</div><div><ul><li>Werben,
          Marketing und Öffentlichkeitsarbeit</li><li>Bewirten, Beherbergen und Spei
         sen bereiten</li><li>Künstlerisch, journalistisch und unterhaltend tätig s
         ein&nbsp;</li></ul></div><div><i>Mensch und Information/Wissen</i></div><div
         ><ul><li>Elektronische Datenverarbeitung, Erstellen von Zeichnungen, Beraten
          und Informieren</li><li>Einkaufen/Verkaufen, Kassieren und Sortieren, Packe
         n, Beladen</li><li>Messen, Prüfen, Erproben, Kontrollieren&nbsp;</li></ul><
         /div><div>Die Auswertung der Ergebnisse des ersten Strukturelements bilde di
         e Grundlage für die weiteren Aktivitäten zur Berufswahlvorbereitung.&nbsp;
         </div><div><br></div><div><b>Betriebserkundung / Werkstatttage</b>&nbsp;</di
         v><div>Eine zusätzliche...' (3162 chars)
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         nbsp;<b>B</b>ERUFSWAHL <b>R</b>ICHTIG <b>A</b>NGEHEN <b>F</b>RÜHZEITIG <b>O
         </b>RIENTIEREN" als richtungsweisend bezeichnet werden. Das Projekt, das sic
         h in den vergangenen Jahren zur tragenden Säule in den Berufsorientierungsk
         onzepten der teilnehmenden Schulen etabliert hat, unterstützt den schulisch
         en Gesamtprozess zur Berufswahlvorbereitung. Es wird gefördert durch das La
         nd Sachsen-Anhalt aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) und durch 
         die Bundesagentur für Arbeit. BRAFO verbindet alle Berufsorientierungsproje
         kte in Sachsen-Anhalt.<div><br></div><div>Von BRAFO profitieren Sieben- bis 
         Neuntklässler*innen. Sie werden intensiv mit verschiedenen beruflichen Lebe
         nswelten vertraut gemacht und sozialpädagogisch begleitet. Wir arbeiten eng
          mit den teilnehmenden Schulen zusammen. Die Eltern werden im Verlauf über 
         
         
         mation zur Berufsorientierung enthalten sind und die Dokumentation aus dem B
         RAFO-Projekt und späterer betrieblicher Praktika aufbewahrt werden können.
         </div>' (1222 chars)
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            e Interessenerkundung fest.</div><div>Die Interessenerkundung findet in <i>v
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            ;</div><div><ul><li>Fertigen, Verarbeiten, Reparieren und Maschinen steuern<
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