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Kombination von gemeinsamem, zeitgleichem Präsenz-Unterricht (online oder offline) und Distanz-Lernen (online oder offline), wobei die verschiedenen Phasen geplant und didaktisch sinnvoll ineinandergreifen (z. B. Erarbeitung der Lerninhalte über Lernpakete oder Arbeitsmappen im Lernmanagement-System und zum Abschluss Vertiefung im Präsenz-Unterricht).

Unterrichts-Mischform, bei der die verschiedenen Formen des Präsenz-Unterrichts (online oder offline) gleichzeitig (synchron) oder zeitversetzt (asynchron) stattfinden (z. B. sich abwechselnder Präsenz-Unterricht im physischen Klassenzimmer und im virtuellen Klassenzimmer Jitsi oder Präsenz-Unterricht im physischen Klassenzimmer, bei dem Teilnehmende über das virtuelle Klassenzimmer Jitsi zugeschaltet werden).

Gemeinsamer zeitgleicher Unterricht von Lehrenden und Lernenden in einem physischen Raum (z. B. Präsenz-Unterricht im physischen Klassenzimmer).

Gemeinsamer zeitgleicher Unterricht von Lehrenden und Lernenden in einem virtuellen Klassenzimmer oder Meeting-Raum (z. B. Präsenz-Unterricht im virtuellen Klassenzimmer Jitsi).